Naturwissenschaften, Technik und Innovation für Kinder

Der Dreh zum Strom ... und mehr

Der Dreh zum Strom: Labor-Mixer ... und mehr

NMG 4.4.2e Die Schülerinnen und Schüler können Schutz- und Verhaltensregeln im Zusammenhang mit Naturereignissen einordnen, einschätzen und in entsprechenden Situationen anwenden. Verhaltensregeln bei Gewittern, beim Baden, Skifahren, unterwegs in den Bergen

... und mehr: Wie entstehen Wasserwirbel?

	Wirbelstürme entstehen, wenn warme Meere, hohe Luftfeuchtigkeit und Winde zusammentreffen. Wie ist das mit dem Wirbel im Glas? Was braucht es, dass der entsteht?
Auftrag Recherchiere zur Entstehung der Wirbel bei den folgenden Quellen und versuche deine Erkenntnisse mit Hilfe der Bügelperle zu erklären. Quellen: Youtube.com: Leibnitz Universität Hannover EdW 01; Wie bilden sich Wasserwirbel? wdrmaus.de: Lach- und Sachgeschichten; Strudel Tagesspiegel.de: Warum bildet sich der Wannen-Strudel?
Spezialauftrag Wenn du das nächste Mal in einem Hallenbad oder einem Aussenpool badest: Lass dich von diesen Videos inspirieren und produziere deine eigenen Wirbel.
Youtube.com: Physics girl; Fun with Vortex Rings in the Pool Youtube.com: Bubbleman; How to make a Whrilpool

... und mehr: Wie entkommt man aus einem Wasserwirbel?
	Das Bild zeigt dir, was eine Wasserwalze ist. 1) Natürliches oder künstliches Hindernis (z.B. Wehr) 2) Wasserwalze
Auftrag Wie entstehen Wasserwalzen und welche Gefahren bergen sie? Quellen: slrg.ch: Wasserwalzen sind Todesfallen! Youtube: pooh08ist; Mangfall - Unterschätzte Gefahr Youtube: twv-KANUSPORT.at; Rücksog in der Welle

	Du konntest beobachten: Die Bügelperle wird immer wieder aus dem Wasserwirbel geschleudert. Was müsstest du tun, wenn du beim Schwimmen von einem Wasserwirbel in die Tiefe gezogen würdest?
Auftrag Vergleiche die Tipps unten mit dem Verhalten der Bügelperle im Wasserwirbel. Was kannst du aus diesen Versuchen lernen? Quelle Youtube: Galileo: Wie man in einem Strudel überlebt (von 0:45 bis 3:47) welt.de/Wissenschaft: Nach unten schwimmen um Strudel zu entkommen

Aussagen von Experten

Für die Standortbestimmung Check P6 in Natur und Technik im Bildungsraum Nordwestschweiz haben wir zusammen mit explore-it einen Test entwickelt ... Die Lehrerinnen und Lehrer, welche den Test ... durchführten, sind begeistert!

Prof. Dr. Urs Moser, Institut für Bildungsevaluation Zürich
 … Bei explore-it ermöglichen einfachste Materialien und spannende Aufgabenstellungen Erfolgserlebnisse - die beste Voraussetzung für einen späteren erfolgreichen Einstieg in ein Studium …

Prof. Dr. Lino Guzzella, em. Präsident ETH Zürich
...Jugendlichen die faszinierende Welt der Technik und Natur - wissenschaften zu eröffnen, sie zu begeistern und sie zu motivieren, ihre spätere Berufslaufbahn in dieser Richtung voran zu treiben...

Hans-Ulrich Bigler, Direktor Schweizerischer Gewerbeverband sgv
Explore-it leistet hervorragende Unterstützungsarbeit für Lehrpersonen, die bei den Schülerinnen und Schüler das Interesse an Naturwissenschaften und Technik wecken wollen.

Beat. W. Zemp, em. Zentralpräsident LCH
...ich bin begeistert über diese neuen Möglichkeiten, jungen Menschen die Naturwissenschaften näher zu bringen...

Dr. Dr. hc. Mario Slongo, DRS 1-Wetterfrosch, Leiter Forschung und Entwicklung Sika AG
...selber erkunden, untersuchen und einfache Experimente durchführen. Diesen handlungsorientierten Ansatz verfolgen auch die ... nationalen Bildungsstandards...

Hans Ambühl, Generalsekretär der Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren
... Das explore-it-Material ist so genial, dass auch Mädchen sich für Technik begeistern lassen …

Dr. Irene Aegerter, Physikerin, geschäftsführende Vizepräsidentin the cogito foundation
… Vielfach sind es ja solche konkreten Lerngegenstände, die den Unterricht auf nachhaltigere Weise steuern, als die abstrakten Lehrpläne, die oft überschätzt werden …

Prof. Dr. Alois Niggli, PH Freiburg, Leiter Dienststelle F&E
...«explore-it» fördert generell das Verständnis naturwissenschaft- licher Zusammenhänge. Dies ist für eine basisdemokratisch aufgebaute Gesellschaft wie die Schweiz von zentraler Bedeutung...

Prof. Dr. Reinhard Neier, Dir. Chemisches Institut der Universität Neuenburg
Explore-it bietet tolles Lernmaterial und Kurse und ist darum in der Nachwuchsförderung auf der obligatorischen Schulstufe unser erster Partner.

Hans Hess, Präsident SWISSMEM
... Mit explore-it werden Lernumgebungen geschaffen, die vorzüglich dazu geeignet sind, Kompetenzen zu fördern, wie sie von HarmoS Naturwissenschaften vorgeschlagen worden sind …

Prof. Dr. Peter Labudde, Co-Leiter von HarmoS Naturwissenschaften
...Zuhause ist in dieser Richtung zwar einiges möglich, in der Schule ... kann das aber vertiefter und viel besser aufs Lernen fokussiert geschehen...

Sonja Karrer, Präsidentin von Schule und Elternhaus Schweiz
... Wir von NaTech-Education wünschen uns, dass das Lernangebot von explore-it den Weg in möglichst viele Schulzimmer findet...

Prof. Dr. Jürg Christener, Präsident NaTech-Education, Direktor FHNW Technik
Die Schülerinnen und Schüler sind total begeistert. Die Anleitungen sind sehr anschaulich und die Kinder können selbständig arbeiten...

Annemarie Bär, Lehrerin Primarschule Kreuzlingen
... Mit explore-it werden Lernumgebungen geschaffen, die vorzüglich dazu geeignet sind, Kompetenzen zu fördern, wie sie von HarmoS Naturwissenschaften vorgeschlagen worden sind …

Prof. Dr. Peter Labudde, Co-Leiter von HarmoS Naturwissenschaften
…Die Jugend muss für die Naturwissenschaft und die Technik begeistert werden. Das Förderprogramm „explore-it“ ist ein ausgezeichnetes Mittel dazu…

Dr. Otto Piller, alt Dir. des Eidg. Amt für Messwesen, alt Ständerat
... für den LCH zielt explore-it mit diesem Ansatz genau in die gute Richtung - weiter so! ...

Dr. Anton Strittmatter, ehemals Pädagogische Arbeitsstelle Lehrerinnen und Lehrer Schweiz LCH

Wer ist explore-it

ein gemeinnütziger Verein
Die Leistungsvereinbarungen mit den Trägern von explore-it sehen vor, dass explore-it vom Projektstatus weg zum Anbieter von Lehr- und Lernmaterial wird. Als Forschungs- und Entwicklungsprojekt an Pädagogischen Hochschulen war es nicht möglich Materialien und Dienstleistungen zum Kauf anzubieten. Aus diesem Grund wurde in Absprache mit den Partnern der Verein explore-it gegründet. Zweck des Vereins ist die Förderung von Technikverständnis und Naturwissenschaften bei Kindern und Jugendlichen. Der Verein hat ausschliesslich Non-Profit-Charakter und ist seit Februar 2010 steuerbefreit. Die explore-it-Materialien werden von der arwo Stiftung (Arbeiten und Wohnen für erwachsene Menschen mit einer Beeinträchtigung) in Wettingen AG assembliert.

eine Stiftung
Um vermehrt Gönnergelder zu erhalten und diese weiterhin zweckgebunden einzusetzen, hat der Verein im August 2012 die "Stiftung explore-it" ins Leben gerufen. Ziel ist die Förderung des Verständnisses und der Innovationsfähigkeit bei Kindern und Jugendlichen für Technik und Naturwissenschaften und die Unterstützung und Finanzierung der Aktivitäten des Vereins explore-it.

ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt
explore-it geht zurück auf einen Spin-off der Pädagogischen Hochschule Wallis (PHVS) und der PH der Fachhochschule Nordwestschweiz (PH FHNW) aus dem Jahr 2008.

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