explore-it

Zur Entstehung von explore-it

Obwohl Technik unseren Alltag entscheidend beeinflusst und dies in Zukunft wahrscheinlich noch in viel grösserem Ausmass tun wird, sind Technik und Naturwissenschaften  vernachlässigte Themen in der Volksschule.

2004 entwickelten die Initianten von explore-it zusammen mit dem Verband "Ingenieure für die Schweiz von Morgen" ein Konzept für "Technikwochen an Pädagogischen Hochschulen". Die Studierenden waren von der Woche nach anfänglicher Skepsis begeistert. Bald tauchte aber von Seiten der angehenden Lehrerinnen und Lehrer die Frage auf: "Wie können wir das im Unterricht mit den Kindern umsetzen". Die Macher von explore-it, alles erfahrende Dozenten aus Naturwissenschaften und Technischem Gestalten, entschlossen sich Unterrichtshilfen mit einem möglichst grossen Impact zu entwickeln. In einem Forschungsprojekt untersuchten sie in einer ersten Phase mögliche Ansätze. Dazu wurden unter anderem Kisten für didaktische Zentren und ein Wohnwagen mit Experimenten, der in einer Art Wanderausstellung im Wallis unterwegs war, entwickelt und getestet. Bei diesen Ansätzen wurde bald einmal klar, dass sie wenig nachhaltig sind, weil sie zeitlich und inhaltlich verkürzt und ein schlechtes Kosten-Nutzen-Verhältnis aufwiesen.

Fragestellung

• Wie können Lehrerinnen und Lehrer, in den bestehenden Zeitgefässen und bei der Arbeit an den ja im Lehrplan geforderten Inhalten optimal unterstützt werden?
• Wie kann das grosse Interesse von Kindern im zweiten Zyklus (9-12 Jahre) insbesondere für Technik gefördert werden?
• Wie ist das mit 20 Kindern auf 75m2 möglich, ohne Spezialausrüstung und ohne umfassende Kenntnisse seitens der Lehrperson?
• Wie kann das Thema über Fach-, Kantons- und Lehrplangrenzen  hinweg angegangen werden?

Der explore-it-Ansatz

Explore-it stattet Lehrerinnen und Lehrer mit Materialkisten aus, die direkt für die Hand der Kinder bestimmt sind.  Ausgangspunkt für die Auseinandersetzung mit den Naturwissenschaften ist jeweils der Bau eines technischen Objekts. Alle Anleitungen, Aufgabenstellungen, Experimente, Erfindeaufgaben und mehr sind auf der explore-it-Webseite abgelegt.

verwendet kostengünstiges Alltagsmaterial.

nutzt zur Vermittlung der Lerninhalte konsequent neue Informationstechniken.

sichert Nachhaltigkeit und Anschlussfähigkeit durch vertiefte Auseinandersetzung.

erreicht viele Lernende, indem Generalisten als Multiplikatoren angesprochen werden.

Dieser Film informiert Sie über die Anliegen von explore-it (8 Min 20 sec).

Hier einige Dokumente zu explore-it:

• Darstellung zur Didaktik und Methodik z.B. Solarpower bewegt
• Aussagen von Lehrpersonen
  
• Aussagen von Expertinnen und Experten
• Unterstützungspalette und Preisangaben
• Management Summary                                                                   Bild Mädchen
  

Martin Lacher Lehrer:

"Zuerst mal ein grosses Kompliment an die Qualität eurer Experimente. Relevante Themen, einfache Materialien, didaktisch durchdacht, gute weiterführende Unterlagen, so stellt man sich Technik-Unterricht vor!"

Hier finden Sie weitere Aussagen von Lehrpersonen und Kindern zu explore-it.

wird seit dem 01.09.08 von der Stiftung Mercator Schweiz gefördert, welche innovative, zukunftsweisende Vorhaben fördert, um jungen Menschen beste Bildungschancen zu eröffnen.
Unter Organisation erfahren Sie mehr.