Die Leistungsvereinbarungen mit den Trägern von explore-it sehen vor, dass explore-it vom Projektstatus weg zum Anbieter von Lehr- und Lernmaterial wird. Als Forschungs- und Entwicklungsprojekt an Pädagogischen Hochschulen war es nicht möglich Materialien und Dienstleistungen zum Kauf anzubieten. Aus diesem Grund wurde in Absprache mit den Partnern der Verein explore-it gegründet. Zweck des Vereins ist die Förderung von Technikverständnis und
Naturwissenschaften bei Kindern und Jugendlichen. Der Verein hat ausschliesslich Non-Profit-Charakter und ist seit Februar 2010 steuerbefreit. Die explore-it-Materialien werden von ARWO Wettingen (Arbeiten und Wohnen für Menschen mit einer Behinderung) in Wettingen (AG) assembliert.
"explore-it" wurde initiiert als Forschungs- und Entwicklungsprojekt
der Pädagogischen Hochschule Wallis (PHVS) und der PH der Fachhochschule Nordwestschweiz
(FHNW)
"explore-it" wird von einem Beirat unterstützt
v.l.n.r René Providoli, Beirat Dr. Uwe Böhlke (Lonza AG), Beirat Henri Gassler (Endress+Hauser Flowtec AG), Prof. Dr. Christian Weber, Dr. Bernhard Zurbriggen, Daniel Vögelin, Beirat Dirk Jan de Graaff (De Graaff Management) und Beirat Dr.Stefan Nöken (Hilti AG)
"explore-it" wird seit dem 1.9.'08 von der Stiftung Mercator Schweiz gefördert:
Die Stiftung Mercator Schweiz fördert zukunftsweisende Vorhaben für bessere Bildungsmöglichkeiten. Dazu gehört ohne Zweifel „explore-it“. Das Projekt hat einen umfassenden pädagogischen Ansatz und fördert neben Technikverständnis und Innovationsfähigkeit auch die Entwicklung eines neuen Lehrmittelkonzepts. Die Stiftung Mercator Schweiz unterstützt „explore-it“, weil sie jungen Menschen beste Bildungschancen eröffnen und sie als Träger der Gesellschaft von morgen stärken will.
"explore-it" wurde bis 1.11.'08 initialfinanziert durch die Gebert Rüf Stiftung und ideell unterstützt von Natech - Education.
"explore-it" kann dank grosszügiger Gönner die Lernanlässe für 10.- anstatt 30.- pro Kind anbieten.
Unter Gönner können Sie sich einen Überblick verschaffen.
